杭州师范大学“叔同美育大讲堂”第三讲——刘成纪谈如何（假装）看懂了博物馆

来源 : 李叔同美育学院（叔同书院）作者 : 郭天佑时间 : 2025-11-11

2025年11月7日下午15:00，杭州师范大学“叔同美育大讲堂”第三讲在杭师大下沙校区图书馆开讲。本次讲座由李叔同美育学院（叔同书院）副院长冯学勤教授主持，特邀北京师范大学哲学学院教授、北京市美学学会会长、教育部长江学者刘成纪教授展开专题讲座。

北京师范大学哲学学院教授、北京市美学学会会长、
教育部长江学者刘成纪教授作专题讲座

讲座中，刘成纪教授以“如何（假装）看懂了博物馆”为题，深入阐释了博物馆在人类知识体系中的核心地位与重要美育价值。他从哲学视角出发，指出人类知识体系的架构可分为“真”“善”“美”三个维度，并援引康德“三大批判”，强调了空间与时间作为知识基础的重要性。刘教授进一步以中国古典文献中“四方上下曰宇，古往今来曰宙”为例，揭示了中国传统文化对宇宙时空的理解。

基于康德关于知识空间性与时间性的区分，刘成纪教授将博物馆的核心功能定位为两者：一是呈现空间性的自然知识，二是展现时间性的人文知识。他进而界定了博物馆的广义与狭义概念，突出其本质特征在于汇聚“空间的远方”与“人类的过去”。刘教授强调，中国博物馆的意义在于见证5000年华夏文明史的历史连续性，为人的当下实践提供借鉴和鉴戒，同时为现代城市植入历史的精神深度，使时间性的虚无历史变得可以验证。此外还可以提高审美鉴赏力，美化生活，最终通过博物馆的实物理解中国人的精神世界。

在如何理解博物馆器物的问题上，刘成纪教授揭示了古物“器以藏礼”的本质。他通过剖析具体文物器具蕴含的美学与哲学内涵，阐明了中国古代器物中所蕴含的丰富哲学思想与人文价值。“形象承载的意义远比形象本身更为重要”——它们本质上是哲学观念的物态形式。中国人对器物与艺术价值的认知，始终同时涵盖实用、审美与象征三重维度。理解一件器物，意味着追问其用途（有什么用？）、美感来源（为什么好看？）以及深层寓意（意味着什么？）。刘教授总结道，博物馆的观看之道，在于以人境为物境，将人作为理解器物的主体，进入历史现场，与历史共情。正是通过这些器物与艺术，人们得以从有限的具体世界通达无限的广阔境界，从而彰显追求精神自由的永恒向往。

本次讲座深刻阐释了博物馆作为文明载体的多重价值，揭示了器物背后蕴藏的美学思想。刘成纪教授的精彩论述，引导听众透过文物感知中华文明的连续性与精神高度，为理解传统文化提供了崭新维度。期待未来持续通过叔同美育大讲堂，深化师生们对艺术与美学的认知。

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